ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

К преимуществам удаленного обучения можно отнести :

• Полная индивидуализация процесса обучения и приспособление скорости обучения к своим возможностям,
• Обучение в различных местах, также на рабочем месте,
• Выбор лектора и сопоставление различных преподавателей,
• Доступ к разным информационным источникам во всем мире,
• Ведение общения с каждым пользователем сети для обмена воззрениями и сведениями,
• Получение образования людьми с ограниченными возможностями, которые могут обучаться и обучаться дома, не теряя доступа к этим же источникам познаний, что и их работоспособные соратники,
• Получение образования дамами, которые нередко из-за необходимости воспитывать детишек находятся в еще самом плохом положении, чем мужчины,
• Преодоление барьеров, которые налагаются консервативным подходом, развивающ?? самодисциплину и самостоятельность, также сформировывает особенность и организационное чутье учащихся.

На интернет-ресурсе www.ecvdo.ru можно найти все университеты города Москва в которых есть дистанционное обучение.

К недочетам и ограничениям удаленного обучения можно отнести:

• Долгий изучение мультимедийных и гипермедийных учебных материалов и форм общения с иными учащимися и преподавателем,
• Трудность организации образовательного процесса (групповая работа, создание учебного общества, внедрение услуг электрического деканата и электрической библиотеки),
• Отделение от группы и преподавателя, сокращение соц связей,
• Частота online-курсов увеличения квалификации, которые могут отвлекать проф группы,
• Неспособность преподавать весь контент и принимать участие в многофункциональной работе, к примеру, лабораторной, экспериментальной, проектной работе
• Надобность иметь различное и драгоценное оборудование (магнитофон, телек, видеомагнитофон, факс и комп, присоединенный к Вебу),
• Отсутствие компьютерных способностей и использования сети,
• Веб отвлекающие функции,
• Отсутствие стимулирующей атмосферы для обучения, соответствующей для школы либо группы,
• Надобность иметь расположенность к самообразованию, обучению и улучшению, также к самоконтролю.